第九章 教学
一、 填空题
1.学习者分析的目的是为了了解学习者学习准备和学习风格,为后续的教学系统设计步骤提供依据。
2.ABCD法是一种结果性目标表达方式,比较适于认知技能。
3.教学策略设计主要解决如何教如何学的问题
4.个别教学制是便于因材施教的教学组织形式
5.一节好课最基本的要求教学效果好。
6.教学设计评价从教学设计的前端分析时开始
7.关于教学媒体选用,表述正确的是教学媒体并不是目的,通过媒体的采用提高教学效果才是我们的目的。